为了充分满足儿童发展的需要，幼儿园克服以集体教育形式为主的弊端，灵活地整合集体、小组、个别教育多种组织形式促进幼儿发展。这体现了幼儿园教育的

• A、活动性原则
• B、开放性原则
• C、丰富性原则
• D、面向全体和因人施教原则

简述如何做到“教育应促进每个幼儿在原有水平上发展”。

幼儿园一日有正餐、点心、午睡，随时可以喝水、上厕所，入园、离园的时间没有严格规定；而小学作息时间十分严格，上课时儿童不能随意进出教室、说话、上厕所。这体现了幼小衔接过程中儿童所面临的

• A、师幼关系的断层
• B、学习方式的断层
• C、行为规范的断层
• D、期望水平的断层